Cara Melayan Pertanyaan Anak

Anak yang lahir dibekalkan dengan sifat ingin tahu secara semula jadi. Sifat ini yang mendorong mereka untuk meneroka dan belajar tentang apa-apa saja yang ada di sekeliling mereka. Apabila mereka sudah pandai bercakap dan berkomunikasi, anak-anak akan menjadi manusia yang banyak bertanya. Satu kajian mendapati bahawa kanak-kanak bertanya 288 soalan sehari. Walaubagaimana ia bergantung kepada usia kanak-kanak dan jantina. Kanak-kanak perempuan yang berusia 4 tahun adalah yang paling banyak sekali bertanya iaitu 390 soalan sehari. Dalam keadaan kita yang sibuk dan kepenatan sudah tentu kita rasa rimas dengan soalan-soalan tersebut lebih-lebih lagi soalan yang sama berulang kali.  Jika tidak dijawab, mereka tidak akan berhenti bertanya. Sedangkan apabila sudah dijawab pun, kadang-kadang mereka akan berulang tanya soalan yang sama. Jika diherdik, kita tahu bahawa itu tidak bagus kerana boleh membunuh sifat ingin tahu mereka.

Sesungguhnya anak-anak yang banyak bertanya menunjukkan mereka berkembang dengan sihat. Itu menunjukkan mereka berminat untuk mengetahui tentang persekitaran dan dunia di sekeliling mereka dan adalah penting untuk kita tidak menyekat rasa ingin tahu tersebut. Cuma kadang-kadang anak bertanya bertalu-talu semata-mata untuk tagih perhatian daripada ibu bapa. Soalan yang sama ditanya, jawapan telah diberi berkali-kali tapi mereka masih tidak berpuas hati. Untuk situasi begini, ada dua cara layanan yang boleh kita berikan

1. Guna peluang ini untuk melatih mereka mencari jawapan sendiri. Ibu bapa perlu menyediakan sumber rujukan mengikut tahap umur anak. Untuk anak-anak yang boleh membaca, sediakan ensaiklopedia untuk mereka. Ajar kepada mereka cara merujuk ensaiklopedia tersebut. Anak-anak juga boleh diajar guna google search tapi ibu bapa harus berwaspada apabila membiarkan anak-anak melayari internet. Ambil langkah berjaga-jaga supaya mereka tidak salah guna.

2. Jika kita mendapati bahawa anak-anak bertanya sekadar inginkan perhatian, maka kita boleh menjawab pertanyaan itu dengan pertanyaan. Contohnya..anak bertanya kenapa dia tidak boleh makan gula-gula sedangkan kita sudah memberitahu sebabnya sebelum itu tapi dia asyik bertanya soalan yang sama berkali-kali. Ini akan merangsang anak-anak berfikir dan secara tak langsung akan membuatkan mereka berhenti bertanya.

           “Mama, kenapa Along tak boleh makan gula-gula?”

           “Along fikir kenapa mama tak benarkan along makan gula-gula?”

Selagi mampu, layanlah pertanyaan anak dengan baik. Jika kita betul-betul tidak berkemampuan untuk menjawab samada kerana kita keletihan, sibuk  atau kita tidak mempunyai jawapan kepada soalan mereka, terangkan kepada mereka dengan jelas. Beritahu mereka bahawa kita akan menjawab soalan mereka apabila kita bertenaga semula atau apabila selesai kerja atau apabila kita sudah ada jawapan untuk soalan mereka.

Read More

Apa Yang Berlaku Ketika Kita Marah Dan Mengherdik

Apabila kita mengherdik dan membentak anak, isyarat “TAKUT” dihantar oleh telinga kecilnya ke amygdala otak hanya dalam masa 1/12,000 saat. Dan itu hanya untuk sekali herdikan. Apabila kita terus-terusan mengherdik dan membentak, kita telah membanjiri otak anak kita dengan bahan kimia yang menyebabkan tekanan/stress. Ketika ini, apa yang dilakukan oleh otak anak adalah memberitahu mindanya supaya mendiamkan diri, memberontak atau mematuhi untuk berasa lebih selamat.

Apabila trauma kecil ini ditangani dengan baik (seperti menjalinkan semula hubungan mesra dengannya), sistem dan otak anak kita boleh "DIBETULKAN" untuk berfungsi semula. Tetapi, apabila tiada langkah pembaikan malah berterus-terusan berlaku, otak anak kita akan membuat perubahan yang perlu untuk melindungi dirinya daripada ketakutan dengan menjadi defensif atau memberontak.

Apa pula yang berlaku kepada kita? Apabila kita marah, mengherdik dan membentak, kita juga membanjiri otak sendiri dengan bahan kimia yang menyebabkan stress/tekanan, yang seterusnya mengganggu sistem imun, meningkatkan tekanan darah, dan menghindarkan otak kita untuk rasa empati serta mengurangkan keupayaan kita untuk mengawal diri sendiri.

Bagaimana kita boleh menenangkan diri? Berikut adalah beberapa cadangan ...

Beristighfar

Tarik nafas panjang dan lepas nafas

Senaman

Senyum/ketawa

Pelukan/belaian

Solat sunat/berdoa

Bertafakkur

Dan semua ini adalah PERCUMA! Mari kita praktiskan untuk mendapatkan ketenangan. InsyaAllah, otak yang mengalami stress/tekanan akan menjadi tenang, serta meningkatkan kesihatan yang baik secara keseluruhan.

Seorang ibu telah menceritakan bahawa setiap kali beliau berasa ingin marah, mengherdik dan membentak anak, beliau akan cepat-cepat berdiri di hadapan cermin. Di hadapan cermin itu, beliau menilik wajahnya sendiri. Beliau melihat wajahnya yang buruk dan menakutkan. "inilah sebenar wajah yang dilihat oleh anak. Sungguh menakutkan. Kalau aku sendiri pun takut, anak aku apatah lagi" katanya di dalam hati. Dari situ timbul rasa keinsafan dalam dirinya. Tentu sekali tidak ada ibu yang sanggup apabila memikirkan bahawa anak memandang kita seperti HANTU. Dalam hati tentu akan rasa sedih. 

Read More

Perkembangan Kanak-kanak: Bayi pada 6 minggu pertama

Bayi yang baru lahir mengalami dunia yang sangat berbeza daripada dunia sebelumnya iaitu ketika ia berada di dalam perut ibu. Bayi yang baru lahir bergantung sepenuhnya kepada ibu bapa untuk keperluan asasnya. Alhamdulillah, bayi yang baru lahir, Allah kurniakan   kebolehan untuk berkomunikasi  atau memberitahu keperluan mereka kepada ibu bapa. Dalam enam minggu pertama, ibu bapa dan bayi akan belajar banyak perkata tentang satu sama lain. Komunikasi yang berlaku di antara ibu bapa dan bayi membantu untuk mewujudkan satu ikatan, yang akan menjadi asas kepada hubungan ibu bapa dan anak dan akan menjadi asas juga bagi anak untuk membina hubungan dengan orang lain. Berilah tumpuan kepada bayi dan penuhilah segala keperluannya dengan seberapa segera kerana ia akan mengujudkan asas kepercayaan kepada diri sendiri dan kelak kepada orang lain juga.

Apa yang bayi boleh lihat:

Penglihatan bayi pada tahap ini belum berkembang sepenuhnya. Sewaktu dilahirkan, bayi hanya boleh melihat objek yang berada kira-kira 8-12 inci, seperti wajah ibu bapa (apabila apabila berada dalam pangkuan). Mereka akan seronok melihat warna-warna terang atau gambar hitam dan putih yang besar dan mainan. yang berwarna terang.

Apa yang bayi boleh dengar:

Bayi berkemampuan untuk mendengar bunyi sejak mereka berada  di dalam kandungan ibu. Sebab itulah, ibu bapa digalakkan bercakap-cakap dengan bayi yang di dalam kandungan. Bayi akan mengenali suara ibunya apabila dia dilahirkan! Kita akan dapat melihat expresi muka dan pergerakan badan mereka (seperti terkejut ketika sesuatu jatuh ke lantai) apabila terdapat bunyi yang kuat.

Apa yang bayi dapat merasakan:

Sentuhan ibu bapa adalah sangat penting untuk bayi! Bayi suka apabila diurut dengan lembut. Dengan memegang dan mengusap bayi, kita menyampaikan mesej kepadanya bahawa dia berada dalam keadaan selamat dan disayangi. Ada yang mengatakan bahawa bayi akan menjadi “TERLALU MANJA” jika dia diangkat setiap kali menangis. Sebenarnya pada usia ini, bayi belum pandai atau belum tahu untuk memanipulasikan ibu bapa. Tangisan adalah cara mereka berkomunikasi untuk menyatakan keperluan mereka yang wajar dipenuhi oleh ibu bapa atau orang dewasa yang berada di sekeliling mereka.

Bagaimana bayi makan:

Pada usia ini, perut bayi hanya boleh menerima susu samada susu ibu (yang terbaik) atau susu formula yang khas untuk bayi. Berapa banyak dan berapa kerap bayi menyusu adalah berubah-rubah. Ibu wajar memberi susu kepada bayi mengikut keperluannya bukan mengikut jadual yang tetap.

Bagaimana untuk menjaga mulut bayi:

Gusi bayi dan lidah bayi perlu dibersihkan dengan berus gigi bayi atau tuala kecil basah / kain kasa selepas penyusuan dan sebelum tidur.

Bagaimana bayi bergerak (pemkembangan motor kasar):

Bayi akan perlahan-lahan mendapatkan kawalan ke atas otot mereka. Dalam enam minggu pertama, bayi memerlukan sokongan penuh untuk kepalanya. Berhati-hati untuk tidak membiarkan kepala bayi bergoyang-goyang dan elakkan daripada menggoncangnya dengan kuat kerana ini mungkin akan memberi kesan buruk kepada otak. Mungkin sekali sekala, tiarapkan bayi di atas perutnya supaya mereka boleh belajar untuk mengangkat kepala tetapi jangan terlalu lama.

Bagaimana bayi berkomunikasi (perkembangan bahasa dan pertuturan):

Tangisan adalah cara bayi berkomunikasi dan memberitahu kita akan keperluan mereka. Bayi menangis untuk memberitahu kita apabila mereka lapar, letih, panas, sejuk, bosan, sakit, atau tidak selesa. Ibu bapa yang pertama kali menimang cahaya mata pada mulanya mungkin sukar untuk membezakan tangisan bayi berdasarkan keperluannya tetapi lama kelamaan mereka mampu berbuat demikian. Banyakkan bercakap-cakap dengan bayi dan kita boleh melihat bagaimana mereka membalas percakapan kita dengan mengeluarkan bunyi (berdekut). Bayi pada 6 minggu pertama mampu membuat hubungan mata dengan ibu bapa. Bayi perlu rehat. Elakkan daripada terlebih memberi rangsangan. Tanda-tanda bayi letih adalah apabila mereka menangis serta menarik pandangan daripada kita.

Bermain bersama bayi dengan penuh kasih sayang:

Dalam beberapa minggu pertama kehidupan, bayi akan banyak tidur. Ini adalah masa yang baik untuk ibu yang baru bersalin merehatkan diri atau tidur. Apabila bayi sedar dan terjaga, ia adalah masa untuk berinteraksi dengannya! Bercakap-cakap dan menyanyi kepada bayi adalah perkara terbaik yang ibu bapa boleh lakukan untuk menggalakkan perkembangan bahasa. Jangan bimbang sekiranya kita banyak memegang dan menggendong bayi kerana itu akan mengajar bayi untuk mempercayai kita sebagai ibu bapa. Lebih cepat kita respon dan bertidak balas kepada tangisan bayi, itu lebih baik kerana bayi perlu merasakan bahawa mereka selamat.

Read More

Kisah Choco Chip Spotties

Anak-anak saya dan choco chip spotties memang tidak boleh dipisahkan. Pertama kali saya perkenalkan cookies ini kepada mereka, mereka telah jatuh cinta. Dalam sekelip mata saja, hanya tinggal balang kosong di depan mata. Mereka merayu supaya saya buat lagi cookies itu untuk mereka. Saya kenakan syarat. Siapa yang ingin makan choco chip, kena tolong ibu masak. Sesuatu yang mereka suka, tentu mereka rajin untuk membantu.

Proses membuat choco chip pun bermula. Tugas dibahagikan kepada empat. Ada yang tolong baca resepi, ada yang tolong kumpulkan bahan-bahan dan kelengkapan, ada yang tolong mengadun dan ada yang tolong makan (yang tolong makan, tentulah si kecik tu). Tugas saya ialah menjadi supervisor. Anak-anak saya terdiri dari tiga orang lelaki dan seorang perempuan. Empat beradik menggembeling tenaga untuk membakar choco chip, cookies kegemaran mereka. Dan akhirnya mereka berjaya. Terbayang rasa kepuasan di wajah mereka, makan cookies hasil tangan mereka sendiri.

Bagi ibu-ibu yang selalu di dapur, proses membakar choco chip, satu proses yang biasa tapi bagi anak-anak, ia merupakan satu pengalaman baru yang tentunya membuatkan mereka teruja dan seronok. Sebenarnya banyak yang mereka pelajari dari proses membakar cookies ini. Dan tugas kita sebagai supervisor, menerangkan tentang proses tersebut.

Melalui proses ini, mereka dapat mengenali bahan-bahan memasak seperti tepung, mentega, gula dan sebagainya (menambah perbendaharaan kata). Apabila mereka menyukat dan menimbang bahan-bahan, mereka belajar tentang konsep matematik. Apabila mereka mengadun bahan-bahan, mereka belajar tentang konsep sains dan tindak balas bahan. Semua ini untuk menjana mental mereka. Apa yang diperlukan ialah supervisor yang mulut becok dalam memberi penerangan. Kita boleh memberitahu mereka fungsi baking powder, esen vanilla, kenapa mentega dan gula diputar dahulu dan sebagainya.

Mari kita tengok dari segi emosi pula, Mereka bekerja secara sukarela. Sesuatu yang dibuat secara sukarela, tentu akan mendatangkan keseronokan dan kegembiraan. Satu perkembangan yang positif untuk emosi.

Dari segi fizikal, mereka menggunakan "fine motor skill". Biasa kita tengok, anak-anak yang tidak dilatih memegang sudu dari kecil, jarinya agak kekok dan keras bila diminta memegang sudu. Proses mengadun cookies dapat melatih dan melembutkan jari jemari mereka.

Dari segi pembentukan sikap pula, melalui proses membuat cookies sikap bekerjasama, bertanggungjawab dan berkeyakinan kepada diri sendiri dapat dibentuk. Mereka bekerjasama, bekerja sebagai satu pasukan untuk menyiapkan tugas. Agihan kerja menjadikan mereka bertanggungjawab kerana jika mereka tidak menyiapkan kerja yang diberi, tentu cookies tidak menjadi. Keyakinan kepada diri sendiri tentu akan meningkat bila diberi kepercayaan oleh supervisor untuk menjalankan kerja. Sikap-sikap ini amatlah penting bila mereka dewasa kelak dan sikap-sikap inilah yang perlu kita bentuk ketika mereka masih kecil.

Dari segi spiritual pula, supervisor perlu menanamkan rasa bersyukur kepada Allah kerana mengurniakan rezeki buat mereka. Banyak yang boleh diajarkan ketika ini seperti membaca "bismillah" sebelum memulakan kerja, alhamdulillah bila tengok hasil menjadi dan sebagainya.

Proses membuat choco chip, satu proses yang mudah tapi banyak yang dipelajari oleh anak-anak kita. Apa yang penting sekarang ialah kita sebagai supervisor. Layak atau tidak kita menjadi supervisor first class? Sebenarnya bukan soal layak atau tidak tapi mesti melayakkan diri kerana di hadapan kita ada anak-anak yang diamanahkan oleh Allah untuk kita didik dengan baik. Di antara kelayakan kita yang diperlukan ialah ILMU (ilmu khas iaitu ilmu parenting dan ilmu am yang meluas merangkumi semua bidang, bidang matematik, bidang sains, bahasa, agama, saikologi dan sebagainya), SIKAP YANG POSITIF, KREATIVITI, dan SKIL KOMUNIKASI. 

Ini cerita pengalaman saya beberapa tahun yang lepas.. Sengaja saya kongsikan untuk memberi sedikit idea kepada ibubapa. Proses pembelajaran bagi anak-anak kita bukan berlaku ketika mereka mengadap buku dan duduk di depan meja semata, sebaliknya situasi-situasi harian yang berlaku dalam lingkungan keluarga dan rumahtangga dapat memberi impak yang tidak kurang hebatnya dalam kehidupan mereka.

Read More